บันทึกการเรียนครั้งที่ 4
วัน จันทร์ ที่ 1 เดือน กุมพาพันธ์ พ.ศ.2559
วลาเรียน 08:30-14:30 น.
เวลาเข้าสอน 08:30น. เวลาเข้าเรียน 08:30น. เวลาเลิกเรียน14:30 น.
กิจกรรม/ความรู้ที่ได้รับThe knowledge gained and activities.
-เรียนเรื่องเค้าโครงการวิจัยในชั้นเรียน
-อธิบายหัวข้อวิจัย
ว่าแต่ละข้อมีวิธีการและหน้าหาเป็นอย่างพร้อมให้ดูเป็นตัวอย่าง
-อาจารย์มอบหมายงานให้นักศึกษาไปศึกษาตามหัวข้องานวิจัยพร้อมกับสาเหตุที่มาของปัญหาที่หอสมุดมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม
1.ชื่อโครงการวิจัย(ระบุชิ่งานวิจัย)……………………………………………………..
2.ชื่อผู้วิจัย……………………………………………………………………………
3.ความสำคัญที่มาของปัญหา
ลักษณะการเขียน
ให้เขียนเรียงตามลำดับขั้นตอนดังนี้
3.1 เขียนอธิบายตัวแปรตาม(สิ่งที่ต้องการแก้ปัญหา/พัฒนา) คืออะไร สำคัญอย่างไรต่อผู้เรียน
หากผู้เรียนได้รับการแก้ปัญหา หรือพัฒนาย่อมเกิดประโยชน์ต่อผู้เรียน
และสังคมอย่างไร (มีข้อมูล
แนวคิด หลักการ ทฤษฏี งานวิจัย สนับสนุน) เขียนอธิบายสภาพที่เป็นอยู่ในปัจจุบัน
3.2
เขียนอธิบายสภาพปัญหาที่เป็นอยู่ในปัจจุบัน จาการสังเกตพฤติกรรม
การตรวจสอบผลสัมฤทธิ์ การสัมภาษณ์ พบว่า………………………….(ซึ่งสิ่งที่พบไม่เป็นไปตามสภาพที่พึงประสงค์ของเกณฑ์
เป้าหมาย หรือความต้องการของหลักสูตร) (มีข้อมูล แนวคิด หลักการ ทฤษฏี งานวิจัย สนับสนุน)
3.3 เขียนอธิบายผลที่มาของปัญหาที่เกิด จากความแตกต่างระหว่างข้อ 1 และ 3 พร้อมบอกสาเหตุของปัญหาที่เกิดขึ้น
ซึ่งอาจมีหลายปัญหา เช่นผลกระทบจากการขาดทักษะ................................ซึ่งป็นสิ่งสำคัญของผู้เรียนที่ใช้ในการแสวงหาความรู้ทำให้ผู้เรียนเกิด
…………………….ซึ่งสาเหตุของการขาดทักษะ...............................เกิดขึ้นได้จาก(บอกหลายสาเหตุ)…………………….และเหตุประการสำคัญเกิดจาก………………………………..) (มีข้อมูล แนวคิด หลักการ ทฤษฏี
งานวิจัย ฯลฯ สนับสนุน)
3.4 เขียนอธิบายวิธีแก้ปัญหาเขียนอธิบายวิธีแก้ปัญหา
สามารถปฏิบัติได้หลายวิธีเช่น...................................... ) (มีข้อมูล แนวคิด หลักการ ทฤษฏี งานวิจัย สนับสนุน)
3.5 เขียนวิธีแก้ปัญหาที่เลือก ซึ่งคิดว่าเป็นวิธีการที่ดีที่สุด (นวัตกรรมที่นำมาใช้แก้ปัญหา/พัฒนาการรียนรู้) อธิบายเหตุผลว่าวิธีการนี้เหมาะสมอย่างไร) (มีข้อมูล แนวคิด หลักการ ทฤษฏี
งานวิจัย สนับสนุน)
3.6 เขียนอธิบายประโยชน์ เขียนอธิบายประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับหลังจากการนำนวัตกรรมมาใช้แก้ปัญหา
หรือพัฒนาการเรียนรู้
ประเมินการเรียนการสอน
ประเมินตนเอง : คิดหาหัวข้อการวิจัยด้วยการสืบค้นข้อมูลจากอินเทอร์น็ต
ประเมินเพื่อน
: มีส่วนร่วมในการคิดหัวข้อการวิจัย
ประเมินอาจารย์
: บรรยายหัวข้อวิจัยได้ชัดเจนและมีหลักการ
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น